科目名
(英語名) |
__科目名__
(__科目名(英語)__) |
| 担当教員 |
今野 誠、神田 直弥 |
| 開講時期 |
__開講時期__ |
| 科目ナンバー |
__科目ナンバー__ |
| 授業コード |
1617 |
| 単位 |
__単位__ |
| 授業概要 |
日本の教育制度は、機会均等の理念を実現し日本国民の教育水準を高め、人材育成を通じて社会の発展に大きく寄与してきた。しかし今、教育の現状に目を向けると、いくつかの課題が存在する。これら日本の教育行政の現状と課題、改革の方向性について考察する。 |
| 到達目標 |
日本の教育行政の現状と今日的課題について説明できるようになる。 |
| スキルの育成方法 |
各種資料の検索、熟読、発表、話し合いを通じて、スキルを育成する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | 公教育の原理及び教育関係法規①（国の教育行政機関と教育関係法規） （今野） | 事後学習として、授業内容に関する課題について調べたことや考察したことのミニレポート作成（１時間程度） |
| 2 | 公教育の原理及び教育関係法規②（地方の教育行政機関と教育関係法規） （今野） | 事後学習として、授業内容に関する課題について調べたことや考察したことのミニレポート作成（１時間程度） |
| 3 | 学校を巡る近年の様々な状況の変化と教育政策 （今野） | 事後学習として、授業内容に関する課題について調べたことや考察したことのミニレポート作成（１時間程度） |
| 4 | 地方教育行政機関における学校管理①（物的管理・運営管理） （今野） | 事後学習として、授業内容に関する課題について調べたことや考察したことのミニレポート作成（１時間程度） |
| 5 | 地方教育行政機関における学校管理②（運営管理） （今野） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 6 | 地方教育行政機関における学校管理①（人的管理） （今野） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 7 | 安全管理と安全教育①（学校における安全教育と安全管理） （神田） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 8 | 安全管理と安全教育②（生活安全・救命救急講習） （神田・今野） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 9 | 安全管理と安全教育③（災害安全・交通安全） （神田） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 10 | 公教育の目的を実現する学校経営と学校評価 （今野） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 11 | 学級経営の仕組みと効果的な方法 （今野） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 12 | 地域との連携・協働による学校教育活動 （今野） | 事後学習として、授業内容の復習と教育に関するミニレポート作成（1時間程度） |
| 13 | 子どもの生活の変化を踏まえた指導上の課題 （今野） | 試験に向けた授業内容の総復習を１時間程度 |
| 14 | 定期試験 | |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
日頃の受講姿勢（発言・発表やミニレポートを含む）と定期試験を勘案して評価する。 |
| 前提科目 |
なし |
| 後継科目 |
なし |
| 教科書 |
教科書は使用しない。適宜、資料を配付する。 |
| 参考書 |
「新・教育の制度と経営」[四訂版] 本図愛実・末富 芳（編著） 学事出版 |
| その他・注意事項 |
よく聞き、よく考え、さらに自分の意見をまとめ、発表すること。
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