AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
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教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
     
科目名
(英語名)
__科目名__ (__科目名(英語)__)
担当教員 張 紅、呉 尚浩、渡辺 暁雄
開講時期 __開講時期__
科目ナンバー __科目ナンバー__
授業コード 1284
単位 __単位__
授業概要 観光まちづくりとは何か、社会に出てから何ができるのか、観光まちづくりの概要を学びます。
到達目標 観光まちづくりを語れるようになること。\n観光・まちづくりコースの専門科目の概要と位置づけが分かり、履修計画を立てられるようになること。
スキルの育成方法 観光・まちづくりコースの3人の教員が参加することで、多くの視点、事例を提供します。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
16/11 渡辺(暁):コンテンツツーリズム\n事前学修:観光とまちづくり関連の研究事例について調べる(1h)\n事後学修:今回の講義内容の復習(1h)
26/18 渡辺(暁):宿泊施設の文化事前学修:今回のテーマについて調べる(1h)\n事後学修:今回の講義内容の復習(1h)
36/25 呉(尚):グリーンツーリズムとブルーツーリズム事前学修:今回のテーマについて調べる(1h)\n事後学修:今回の講義内容の復習(1h)
47/2 呉(尚):ジオパークと観光・まちづくり\n事前学修:今回のテーマについて調べる(1h)\n事後学修:今回の講義内容の復習(1h)
57/9 張:避暑ツーリズム(長野県軽井沢を事例に)事前学修:今回のテーマについて調べる(1h)\n事後学修:今回の講義内容の復習(1h)
67/16 張:宗教ツーリズム(オーストラリアのウルルを事例に)事前学修:今回のテーマについて調べる(1h)\n事後学修:今回の講義内容の復習(1h)
77/23 試験と解説\n事前学修:これまでの講義内容の復習(1h)\n事後学修:なし
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 試験
前提科目 観光・まちづくり概論a
後継科目
教科書 なし
参考書 講義内容に応じて,文献・書籍を提示する。
その他・注意事項

講義内容は場合によっては変更する可能性がある。

SDGs