科目名
(英語名) |
__科目名__
(__科目名(英語)__) |
| 担当教員 |
樋口 恵佳／小関 久恵／澤邉 みさ子 |
| 開講時期 |
__開講時期__ |
| 科目ナンバー |
__科目ナンバー__ |
| 授業コード |
5465 |
| 単位 |
__単位__ |
| 授業概要 |
本演習では「SAKATAアートマルシェ」の企画検討を通じて、ソーシャルデザインの観点から「障害者アートによる地域コミュニティづくり」を体験的に学ぶことを目的とする。先進事例やフィールドワークを通じて障害者アートの実際について学び、地域住民の参画や地域住民との協働・共創を主眼に置きながら実践のアイディアを検討する。 |
| 到達目標 |
・障害者アートへの理解を深め、具体的な実践例を説明できる\n・障害者アートの持つ意義や可能性について説明できる\n・地域コミュニティづくりにおける地域住民との協働・共創の姿勢を養う |
| スキルの育成方法 |
障害者アートの事例を学ぶことで「日本の動きへの関心」や「課題発見力」を、グループやクラスのメンバーと協力して企画を検討することで「協働力」や「主体性」を、また企画のプレゼンテーションを通して「発信力」を育成する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | オリエンテーション、自己紹介 | 資料読み込み（2h） |
| 2 | 障害者アートについて知る①（映像資料） | ふりかえりレポート作成（2h） |
| 3 | 前回授業のふりかえりと次回フィールドワークの準備 | フィールドワークの準備（1h） |
| 4 | 障害者アートについて知る②（フィールドワーク） | ふりかえりレポートの作成（2h） |
| 5 | フィールドワークのふりかえり・グループディスカッション | ふりかえりレポートの作成（1h） |
| 6 | 障害者アートの先進事例について学ぶ（外部講師） | ふりかえりレポートの作成（2h） |
| 7 | SAKATAアートマルシェについて理解する（外部講師） | ふりかえりレポートの作成（2h） |
| 8 | 企画検討① | 次回に向けた準備（2h） |
| 9 | 企画検討② | 中間発表に向けた準備（2h） |
| 10 | 企画の中間発表・共有会、企画検討③ | 次回に向けた準備（2h） |
| 11 | 企画検討④ | 次回に向けた準備（2h） |
| 12 | 企画検討⑤、発表準備 | 発表準備（2h） |
| 13 | 企画発表会、まとめ | 最終レポート作成（2h） |
| 14 | | |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
授業への参加・貢献度及び企画内容をもとに評価します。 |
| 前提科目 |
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| 後継科目 |
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| 教科書 |
適宜資料を配布します。 |
| 参考書 |
適宜指示します。 |
| その他・注意事項 |
グループディスカッション等への積極的な参加を求めます。
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