| AL形態 | 課題学習 | PBL | グループW | フィールドW | プレゼン | ディベート | 振り返り |
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| 教職 | 中学 | 高校(公民) | 高校(地歴) |
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| 地域に関する学習 | 地域区分 | 学びの基本学習 | 地域の背景学習 | 地域課題の認識 | 地域課題の解決 |
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| 庄内 | |||||
| 他地域 |
| 社会福祉 | 社会福祉士 | 社福任用 |
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| 実務家 | 文理横断 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 科目名 (英語名) |
__科目名__ (__科目名(英語)__) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 担当教員 | 鎌田 剛 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開講時期 | __開講時期__ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目ナンバー | __科目ナンバー__ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業コード | 5453 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 単位 | __単位__ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業概要 | 新しい福祉の世界を探る | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 到達目標 | これまでにない発想で事業を展開する福祉施設や病院等の事例を学ぶことを通じ、次世代の福祉のあり方について考えられるようなる。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| スキルの育成方法 | 事例が記載された文献・資料、映像資料等にふれ、グループでディスカッションをおこなう。最終的には、新たに得られた視点をまとめ、プレゼンテーションを行う。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 授業計画 |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。 |
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| 成績評価基準 | ディスカッションへの貢献度（発言、意見とりまとめ、促し等）について２０％、最終的な発表資料の内容とプレゼンの様子を８０％とし、評価する。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 前提科目 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 後継科目 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教科書 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 参考書 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| その他・注意事項 | 遅刻、欠席、居眠り等、学修者としてふさわしくない姿勢に対し、厳密に対応する。 |
| SDGs | |||||||||||||||||