AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
    〇 
科目名
(英語名)
__科目名__ (__科目名(英語)__)
担当教員 渡辺 伸子
開講時期 __開講時期__
科目ナンバー __科目ナンバー__
授業コード 4451
単位 __単位__
授業概要 テーマ:「現代の企業経営を考える」\n日本の高度経済成長の後、さまざまな社会情勢により企業経営の考え方は変化してきた。本演習では現代社会におけ企業の経営方針をグループで調べると共に企業経営の在り方をグループ間で考える。なお、演習では各教員が専門とする研究分野の問題を取り上げる。 
到達目標 企業の環境マネジメントやアニュアルレポートを調べることにより世界および日本の動きへの関心を深める。また、プレゼンテーションのための資料作成や話し方のスキルなどを学習することにより発信力を高める。
スキルの育成方法 グループにおける文献調査、要点の整理、文章作成などの作業を通して上記のスキルを高める。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1ガイダンスおよび環境マネジメントの概要(古山)[事前]環境マネジメントについての予習(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
2Microsoft Wordの操作方法(古山)[事前]Wordについての予習(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
3Microsoft Excelの操作方法(古山)[事前]Excelについての予習(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
4Power Pointの操作方法(古山)[事前]Power Pointについての予習(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
5企業のISO14001の取り組み事例(古山)[事前]ISOについての予習(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
6グループ・ワーキング(企業の環境マネジメントの取り組み)(古山)[事前]企業のマネジメントについての調査(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
7第1回発表会(古山)[事前]ISOについての予習(1時間)\n[事後]課題への取り組み(1時間)
8わかりやすいプレゼンテーションの仕方(広崎)[事後]Power Pointの操作方法の復習(1時間)
9アニュアルレポートの見方(広崎)[事前]調査対象企業のアニュアルレポートの確認(1時間)\n[事後]調査対象企業に関するビジネス誌の記事の確認(1時間)
10グループ・ワーキング(アニュアルレポートを用いた経営戦略の調査・分析)(広崎) [事前]調査対象企業のアニュアルレポートの確認(1時間)\n[事後]調査対象企業のアニュアルレポートの確認(1時間)
11グループ・ワーキング(発表用Power Pointの作成)(広崎)[事前]調査対象企業のIRレポートの確認(1時間)\n[事後]作成したpptの修正(1時間) 
12第2回発表会(広崎)[事前]資料整理(1時間)\n[事後]発表内容についての検討(1時間)
13発表内容の講評(広崎)[事前]優秀作品の事前確認(1時間)\n[事後]講評結果の振り返り(1時間)
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 毎回の授業のコメントシート等(10%)、課題(30%)、グループワークの取り組み状況および成果物(30%)、発表の内容(30%)で評価を行う。
前提科目 基礎演習a、問題解決の思考法
後継科目 環境マネジメント論、マーケティング論、経営戦略論
教科書 特に指定しない。
参考書 授業中に適宜指示する。
その他・注意事項

・授業でパソコンを使用する。持っていない場合は事前に連絡すること。\n・3回以上欠席した場合は成績評価を行わない。\n・指導教員の判断でテーマや授業の内容が変更する場合がある。 

SDGs