科目名
(英語名) |
__科目名__
(__科目名(英語)__) |
| 担当教員 |
森元 拓 |
| 開講時期 |
__開講時期__ |
| 科目ナンバー |
__科目ナンバー__ |
| 授業コード |
4405 |
| 単位 |
__単位__ |
| 授業概要 |
本演習では、(1)大学における知的活動に必要な基本情報を修得しつつ、(2)過去に実際に生じた憲法裁判を通じて「法学的なものの考え方」を理解することを目的とする。具体的には、(1)については、知の編集力ハンドブックをふまえて、図書館の使い方、資料の検索方法等を理解する。また、(2)については、過去の憲法裁判の事例を取り上げ、報告・発表する。 |
| 到達目標 |
(1)大学における知的活動に必要な基本情報を修得する。\n(2)過去に実際に生じた憲法裁判を通じて「法学的なものの考え方」を理解する。 |
| スキルの育成方法 |
図書館ツアー等を行う。また、具体的な憲法訴訟について、2人1組となり、一つの事例をとりあげて、その事例について、原告と被告（人）の立場となり、それぞれ報告する。報告の方法は、授業中に詳しく説明する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | ガイダンス、アドバイザー面談 | |
| 2 | 図書館ツアー、データベースの利用方法を学ぶ | （事後学習）学んだことを整理する（30分） |
| 3 | 『知の編集力ハンドブック』（前半） | （事後学習）学んだことを整理する（30分） |
| 4 | 『知の編集力ハンドブック』（後半） | （事後学習）学んだことを整理する（30分） |
| 5 | 「法学的なものの考え方」とは、次回以降のガイダンス、準備 | （事後学習）発表の準備を行う（120分） |
| 6 | 憲法裁判の事例発表・討論(1) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 7 | 憲法裁判の事例発表・討論(2) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 8 | 憲法裁判の事例発表・討論(3) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 9 | 憲法裁判の事例発表・討論(4) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 10 | 憲法裁判の事例発表・討論(5) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 11 | 憲法裁判の事例発表・討論(6) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 12 | 憲法裁判の事例発表・討論(7) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 13 | 憲法裁判の事例発表・討論(8) | （事前学習）発表の準備を行う（120分）\n（事後学習）討論内容を整理する。（30分） |
| 14 | まとめ・ふりかえり | （事後学習）学んだことを整理する（30分） |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
出席状況、課題への取組状況、発表内容、討論への参加状況などを総合的にみて評価する。 |
| 前提科目 |
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| 後継科目 |
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| 教科書 |
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| 参考書 |
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| その他・注意事項 |
憲法裁判の事例発表は、原則として、一人2回行う。また、演習中は、積極的に討論に参加することが期待される。
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