AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
     
科目名
(英語名)
__科目名__ (__科目名(英語)__)
担当教員 土門 昌弘
開講時期 __開講時期__
科目ナンバー __科目ナンバー__
授業コード 3403
単位 __単位__
授業概要 体育理論及び実技(各種スポーツ)を行う
到達目標 スポーツ・運動を楽しみ、生涯スポーツの重要性を学ぶ。\n主体的にスポーツを楽しみ、仲間とコミュニケーションをとり、円滑にプレーする。\nスポーツのルールを学び、守る。
スキルの育成方法 各種スポーツの実践を通して、スポーツと心身の関わり方を育成する。\n主体的な取り組みによって、生涯スポーツを楽しむ社会人としての姿勢を育成する。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1オリエンテーション、種目の選択とスポーツの実践
2トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
3トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
4トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
5トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
6トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
7トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
8トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
9トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
10トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
11トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
12トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
13トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション
14トレーニング(なわとび)、\n選択種目(テニス、バドミントン、卓球、バレーボール、バスケットボール、サッカー等)ローテーション

受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 各種目スポーツに対する理解度、習熟度及び、授業への積極的参加や協働性、協調性を観点とする。\n運動能力に関係なく、スポーツを楽しめる環境づくりに努めているかなどを観点として、総合的に判断する。
前提科目
後継科目 体育と健康b
教科書
参考書
その他・注意事項

運動にふさわしい服装で出席すること。\n屋内用、屋外用運動シューズを用意すること。

SDGs