科目名
(英語名) |
__科目名__
(__科目名(英語)__) |
| 担当教員 |
渡辺 伸子 |
| 開講時期 |
__開講時期__ |
| 科目ナンバー |
__科目ナンバー__ |
| 授業コード |
3157 |
| 単位 |
__単位__ |
| 授業概要 |
進路指導とキャリア教育について学ぶ。自らについて振り返りながら，指導の在り方について考える。 |
| 到達目標 |
進路指導とキャリア教育の今日のあり方を理解することを目標とする。その際，校内連携も意識して，進路指導に関する自分の考えを他者に適切に伝える力を磨く。 |
| スキルの育成方法 |
講義形式で進める。また，演習を課し，議論や発表等で自分の考えを他者に適切に伝える力を磨く。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
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| 1 | キャリア教育の意義と理論・キャリア教育の進め方・キャリア教育の方法と技術 | 復習（60分） |
| 2 | 進路指導の組織と運営 | 予習（40分），復習（20分） |
| 3 | キャリア発達の諸理論 | 予習（40分），復習（20分） |
| 4 | 進路相談の進め方 | 予習（40分），復習（20分） |
| 5 | 中学校・高校におけるキャリア教育実践 | 予習（40分），復習（20分） |
| 6 | アセスメントツールの活用 | 体験したアセスメントの結果を考察する（復習60分） |
| 7 | 自らのキャリア発達について振り返る（1人5分程度，スライドを使って発表） | 自らのキャリア発達についてまとめる（予習：120分） |
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
コメントシートによる理解度の評価30％，最終発表70％を総合して評価する。 |
| 前提科目 |
教育心理学、生徒指導論 |
| 後継科目 |
教育相談の理論と方法、教育実習 |
| 教科書 |
『よくわかる生徒指導・キャリア教育』小泉令三（編）ミネルヴァ書房 |
| 参考書 |
国立教育政策研究所の各種資料，『最新 生徒指導・進路指導論』吉田辰雄（編著）図書文化，『よくわかる青年心理学 第2版』白井利明（編）ミネルヴァ書房など。その他，各種白書・報告書など。 |
| その他・注意事項 |
受講生は，各回とも予習・復習を心がけること。また，授業中，積極的な発言を求める。
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