AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
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地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
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科目名
(英語名)
__科目名__ (__科目名(英語)__)
担当教員 渡辺 暁雄
開講時期 __開講時期__
科目ナンバー __科目ナンバー__
授業コード 3102
単位 __単位__
授業概要 豊かな自然環境に恵まれ、独自の歴史文化を有する山形県・庄内地域の現在・過去及び未来について、各担当教員の専門的視点から考察する。 
到達目標 私たちの暮らしている地域の特徴や課題について知るとともに、この素晴らしい地域の今後のあり方について展望を持てるようになることを目標とする。 
スキルの育成方法 各専門分野から広く山形・庄内について知るなかで,他地域との比較考察を行うとともに,現状における地域課題にも切り込む。 
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1文化1(荘内神社宮司・石原純一)酒井家荘内入部400年—酒井家と荘内[事前]酒井家による荘内(庄内)治世について下調べ(1時間)[事後]酒井家が荘内に根付かせた文化について考察(1時間) 
2自然・環境1(古山隆)山形の食糧とエネルギー【事前学習】山形県の食糧とエネルギーについての予習(1時間)【事後学習】課題についての取り組み(1時間)
3自然・環境2(古山隆)活気ある地域と山形を比較する【事前学習】地域活性化についての予習(1時間)【事後学習】課題についての取り組み(1時間)
4自然・環境3(呉尚浩)鳥海山および山麓の自然(牛渡川など)、および飛島の自然について[事前]庄内の自然環境について下調べ(1時間)[事後]他地域の自然環境との比較考察(1時間)  
5歴史1(遠山茂樹)湊町酒田と山居倉庫[事前]酒田の歴史を調べる [事後]湊町の特徴と山居倉庫の役割を理解する(1時間) 
6歴史2(遠山茂樹)城下町鶴岡と松ヶ岡開墾場[事前]鶴岡の歴史を調べる(1時間)[事後]城下町の特徴と松ヶ岡開墾の歴史的意義を考察(1時間)
7歴史3(遠山茂樹)イザベラ・バードと「東洋のアルカディア」[事前]イザベラ・バードについて調べる(1時間)  [事後]置賜地方の歴史と文化を考察する(1時間) 
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 担当教員各人が課題を出し,その平均点が成績に反映される。定期試験はおこなわない。 
前提科目
後継科目 山形地域論b
教科書 テキストは定めず,毎回必要な資料を配布する。 
参考書 各授業で適宜紹介。
その他・注意事項

・質問や通知など必要な場合は,該当する各担当回の教員にそれぞれ行うこと。 

SDGs