AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
     
科目名
(英語名)
__科目名__ (__科目名(英語)__)
担当教員 松尾 慎太郎
開講時期 __開講時期__
科目ナンバー __科目ナンバー__
授業コード 2404
単位 __単位__
授業概要 「新聞記事から経済・経営について考えよう」\n本演習では、新聞記事をもとに最近の経済・経営に関するトピックについて考え、レポート作成・グループ報告を行います。\nアカデミック・スキルの育成を通じて、SDGsターゲット4.4に取り組みます。
到達目標 大学で学んでいく上での基礎知識として、物事を(1)調査し、(2)考察し、(3)文章化し、(4)報告するためのスキルを身につけることを目標とします。
スキルの育成方法 資料の検索、文献の精読、レポートの作成、グループワークによる報告などを通じて、大学で学ぶうえで必要なアカデミック・スキルを育成します。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1アドバイザー面談大学で学びたい事柄の整理(2時間)
2図書館ガイダンス・資料検索入門図書館についての事前調べ(1時間)
3文献講読文献・資料の検索(2時間)
4文献講読文献の読み込み(2時間)
5レポート作成入門文献の読み込み(2時間)
6レポートの作成レポートの作成(2時間)
7個人報告報告準備(2時間)
8個人報告の振り返り報告の振り返り(2時間)
9グループ学習入門報告準備(2時間)
10グループ報告の準備報告準備(2時間)
11グループ報告の準備報告準備(2時間)
12グループ報告報告準備(2時間)
13グループ報告の振り返り
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 提出課題の評価(60%)、演習内における議論・グループ作業等への貢献(40%)。
前提科目
後継科目 基礎演習b
教科書 適宜、レジュメを配布します。
参考書 授業中に適宜指示します。
その他・注意事項

グループ報告の準備や資料作成には、授業時間外に履修者同士が協力して進めていく必要があります。

SDGs