AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
     
科目名
(英語名)
__科目名__ (__科目名(英語)__)
担当教員 西村 まどか
開講時期 __開講時期__
科目ナンバー __科目ナンバー__
授業コード 2312
単位 __単位__
授業概要 強化学習入門の手法の紹介とその課題
到達目標 人工知能で使われる強化学習の具体例を理解する基礎力を高める
スキルの育成方法 コーディングと理論を同時並行で考えることにより、読解力と論理的思考力、課題発見力を身につける
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1強化学習の基礎[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
2価値ベース手法による深層強化学習[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
3方策勾配法による深層強化学習[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
4モデルベース手法による深層強化学習[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
5汎化性[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
6オンライン問題に特有の課題[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
7まとめと解説[事後] 講義のまとめと課題 (2時間)
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 出席態度 (20%), レポート提出 (40%), ノート提出に関する口頭試問 (20%) 
前提科目 データサイエンス入門, 経営工学, 応用数学, データ分析手法
後継科目 専門演習I
教科書 深層強化学習入門, V. Lavet 他, 共立出版, https://www.kyoritsu-pub.co.jp/bookdetail/9784320124721
参考書 強化学習を学びたい人が最初に読む本, 伊藤真, 日経 BP, https://www.nikkeibp.co.jp/atclpubmkt/book/21/284010/
その他・注意事項

課題レポートの提出と最終回のノート提出は必須である。自力で PC 上の環境を整備できる能力を有していることを前提とする。

SDGs