科目名
(英語名) |
プロジェクト型応用演習2 (ジオパーク×サステナブルツーリズム)
(Project Based Seminar 2) |
| 担当教員 |
新名 阿津子 |
| 開講時期 |
秋学期 |
| 科目ナンバー |
ASC322 |
| 授業コード |
5553 |
| 単位 |
2 |
| 授業概要 |
本演習では観光による環境、社会、経済の課題解決について実践的に学ぶことを目的とする。今回は庄内砂丘をテーマとしたツアー開発を通じて、持続可能な砂丘観光のあり方について考える。ジオパークや砂丘について事前調査を行ったのち、砂丘の土地利用、砂丘植物の特徴、砂丘農業や文化との関係等をフィールドワークを通じて学ぶ。そこから庄内砂丘をテーマとしたツアーを開発し、相互評価によるコンペ形式の報告会で発表する。 |
| 到達目標 |
・地域調査の手法を理解する・フィールドワークのノウハウを習得する・効果的なプレゼンテーションの手法を習得する |
| スキルの育成方法 |
フィールドワークを通じて課題発見能力、情報収集能力を育成し、ツアー開発を通じて主体性、批判的思考能力、協働力、マネジメント力、柔軟性を養う。報告会を通じてプレゼンテーション能力を向上させる。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | ガイダンス：ジオパークや砂丘観光に関する解説、グループ分け | 砂丘やジオパークについて文献やウェブで調べる（1h) |
| 2 | 庄内砂丘やジオパーク等について調べる①資料を収集する | 砂丘やジオパークについて文献やウェブで調べる（1h) |
| 3 | 庄内砂丘やジオパーク等について調べる②収集した資料を分析する | 砂丘やジオパークについて文献やウェブで調べる（1h) |
| 4 | 庄内砂丘やジオパーク等について調べる③発表の準備をする | 発表準備（2h） |
| 5 | 演習内ミニ発表会 | 感想レポート(1h） |
| 6 | フィールドワーク①大学周辺を歩く | フィールドノートの作成（2h） |
| 7 | フィールドワーク②砂丘と防風林 | フィールドノートの作成（2h） |
| 8 | フィールドワーク③砂丘農業 | フィールドノートの作成（2h） |
| 9 | フィールドワークまとめとツアー開発①ツアーのテーマやターゲットを決める | テーマとターゲットの妥当性を検討する(1h） |
| 10 | フィールドワークまとめとツアー開発②ツアー行程とその内容を考える | 行程とその内容の妥当性を検討する（1h） |
| 11 | フィールドワークまとめとツアー開発③実現可能性や収益性等を検討する | まとめレポート（1h） |
| 12 | 発表準備 | 発表準備（2h） |
| 13 | コンペ形式の報告会 | 報告会レポート（1h） |
| 14 | フィードバック・まとめ | 本演習のまとめレポート（1h） |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
|
| 成績評価基準 |
感想・まとめレポート（各10%）、報告会・本演習のまとめレポート（各15％）、プレゼンテーション（各25%） |
| 前提科目 |
特になし |
| 後継科目 |
特になし |
| 教科書 |
特に指定しない。 |
| 参考書 |
授業中に紹介する。 |
| その他・注意事項 |
フィールドワークは講義時間外の土曜日（終日）に実施する予定です。日程については授業中にお知らせします。昼食代のご用意をお願いします。なお、新型コロナウイルスの感染拡大が認められる場合は、本演習内容を大幅に変更する可能性があります。
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