科目名
(英語名) |
専門演習 II
(Special Seminar II) |
| 担当教員 |
日比 眞一 |
| 開講時期 |
春学期 |
| 科目ナンバー |
391 |
| 授業コード |
5513 |
| 単位 |
4 |
| 授業概要 |
福祉はその専門性を説明する必要がある。もし、説明できなければ、その実践は科学的な支援とはいえないかもしれない。フィールドごとに、個別化された理論を構築する力が求められる。|つまり、課題を抱える人が理解できるようにエビデンスを持って説明する。そのための理論や技術を学ぶ。その上で、各自の関心や進路などにそってフィールドを定め、そこで発揮すべき専門性を探求する。| |
| 到達目標 |
福祉の理論や技術を学ぶ。|各自の関心や進路などにそってフィールドを定め、スペシフィック・ソーシャルワークを探求する。|実践の中で起こっていることを概念化・抽象化して、様々なモデルやアプローチにあてはめて理論化する。 |
| スキルの育成方法 |
福祉の理論や技術に関する文献の輪読、プレゼンテーション、ディスカッション等を行う。|各自の関心のあるテーマを選定して自主研究を行う。|各自の進路に応じて、既存のモデルやアプローチの応用や発展させる実践力を養う。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | ガイダンス 授業の進め方 | ワークシートに取り組む 1h 第2回予習 1h |
| 2 | 卒論ビブリオバトル | ワークシートに取り組む 1h 第3回予習 1h |
| 3 | 卒論ワーク 章立て | ワークシートに取り組む 1h 第4回予習 1h |
| 4 | 問題背景、社会背景とは何か | ワークシートに取り組む 1h 第5回予習 1h |
| 5 | 学術的な問いとは | ワークシートに取り組む 1h 第6回予習 1h |
| 6 | 調査の方法 | ワークシートに取り組む 1h 第7回予習 1h |
| 7 | 中間発表 | ワークシートに取り組む 1h 第8回予習 1h |
| 8 | 分析・考察 | ワークシートに取り組む 1h 第9回予習 1h |
| 9 | 結果の示し方 | ワークシートに取り組む 1h 第10回予習 1h |
| 10 | 分析・考察 | ワークシートに取り組む 1h フィールドワーク準備 1h |
| 11 | フィールドワークの振り返り | ワークシートに取り組む 1h 第12回予習 1h |
| 12 | 卒論発表 | 振り返りレポート 1h 卒論テーマ、章立ての作成 1h |
| 13 | 振り返り、進路に向けて | 卒論テーマ、章立ての作成 1h 社会背景、問題背景の作成1h |
| 14 | | |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
授業への取り組み（主体性、発言、チームワーク成果物等）、 レジュメ作成、卒論作成、プレゼンテーションに基づいて評価を行う。 |
| 前提科目 |
福祉科目を履修していることが望ましい。 |
| 後継科目 |
なし |
| 教科書 |
必要に応じて資料を配付します。 |
| 参考書 |
必要に応じて資料を配付します。 |
| その他・注意事項 |
フィールドによっては、先行研究や文献が少なかったりします。その場合、各自で調査などに臨むこともあります。そのためにも、自分の進路についてのイメージを持ち、積極的に参加して頂きたいです。
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