AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家文理横断
     
科目名
(英語名)
中国語検定対策 I (Preparation for Chinese Proficiency Test I)
担当教員 渋谷 周二
開講時期 秋学期
科目ナンバー ILA235
授業コード 3353
単位 1
授業概要 中国語検定3級の過去問を利用し聴解と文法を中心に練習する。
到達目標 中国語検定3級程度の中国語力を身につける。
スキルの育成方法 中国語検定過去問練習を中心に反復練習を行う。また毎回課題プリントを配布し、力をつけるという目的意識をもって自主的に工夫しながら取り組んでもらう。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1ガイダンス|聴解#70QA①・ABA⑥、#70会話形式長文[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
2聴解#70QA②・ABA⑦|文法要点①「〜した」「〜したことがある」など[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
3聴解#70QA③・ABA⑧、#70叙述形式長文[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
4聴解#70QA④・ABA⑨|文法要点②「どのくらい〜する」「Aより〜い」など[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
5聴解#70QA⑤・ABA⑩、#72会話形式長文[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
6聴解#72QA①・ABA⑥|文法要点③「Aを〜する」「〜するのが…い」など[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
7聴解#72QA②・ABA⑦、#72叙述形式長文[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
8聴解#72QA③・ABA⑧|文法要点④「〜ていく」「少しも〜ない」など[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
9聴解#72QA④・ABA⑨、#75会話形式長文[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
10聴解#72QA⑤・ABA⑩|文法要点⑤「〜なので…」「もし〜なら」など[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
11聴解#75QA①・ABA⑥、#75叙述形式長文[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
12聴解#75QA②・ABA⑦|文法要点⑥「たくさん〜する」「〜するAがある」など[事前・事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(2時間)
13まとめ[事前・事後]課題に取り組むとともに定期試験に向け復習する(2時間)
14定期試験

受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 課題提出を前提としたうえで定期試験(リスニング40%、筆記60%)で評価する。また11月の中国語検定を受験した場合はその結果も評価の対象とする。
前提科目
後継科目 中国語検定対策 II
教科書 なし(プリント配布)
参考書 授業で紹介(辞書必須)
その他・注意事項

中検4級を取得しているか同等の中国語力があると認められる学生を対象とします。課題プリントは毎回期限を守って提出してください。取り組みを確認すると同時に質問などには必ず答えるようにします。自主練習が中心となりますので練習計画に沿ってしっかり準備して授業に臨んでください。

SDGs