科目名
(英語名) |
中国語 I ②
(Chinese I) |
| 担当教員 |
渋谷 周二 |
| 開講時期 |
春学期 |
| 科目ナンバー |
LIT131 |
| 授業コード |
2209 |
| 単位 |
1 |
| 授業概要 |
中国語の基礎発音と基本的な語句、文法を練習する。 |
| 到達目標 |
中国語の基礎発音に慣れ、語単位である程度正確に聴き取り、発音できるようになる。中国語検定準４級程度の力をつける。 |
| スキルの育成方法 |
発音を中心に反復練習を行う。毎回課題プリントを配布し、力をつけるという目的意識をもって効果的な方法を工夫しながら取り組んでもらう。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | 声調、単母音 | ［事後］課題プリントで声調、単母音の定着を図る（１時間） |
| 2 | 子音ｂ、ｐ、ｄ、ｔ、ｇ、ｋ | ［事後］課題プリントで子音ｂｐｄｔｇｋの定着を図る（１時間） |
| 3 | 子音ｚ、ｃ、ｓ | ［事後］課題プリントで子音ｚｃｓの定着を図る（１時間） |
| 4 | 母音−ｎ、−ｎｇ | ［事後］課題プリントで鼻母音ｎ、ｎｇの定着を図る（１時間） |
| 5 | 中国語の基本語順ＳＶＯ | ［事後］課題プリントで基本語順ＳＶＯの定着を図る（１時間） |
| 6 | 「これ」「あれ」の表現 | ［事後］課題プリントで「これ」「あれ」の表現の定着を図る（１時間） |
| 7 | 疑問詞疑問文 | ［事後］課題プリントで疑問詞疑問文の定着を図る（１時間） |
| 8 | 位置、方位の表現（上下内外） | ［事後］課題プリントで位置、方位の表現の定着を図る（１時間） |
| 9 | 数量表現「たくさんのＡ」 | ［事後］課題プリントで「たくさんのＡ」の表現の定着を図る（１時間） |
| 10 | 「このＡ」などの表現 | ［事後］課題プリントで「このＡ」などの表現の定着を図る（１時間） |
| 11 | 「いつ」関連の表現（今日、今年など） | ［事後］課題プリントで「いつ」関連の表現の定着を図る（１時間） |
| 12 | 「Ａは」と尋ねる疑問文 | ［事後］課題プリントで「Ａは」と尋ねる疑問文の定着を図る（１時間） |
| 13 | 頻度と天気の表現 | ［事後］課題プリントで頻度と天気の表現の定着を図る（１時間） |
| 14 | 定期試験 | |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
授業と課題への取り組み（６０％）と定期試験（４０％）で評価する。また６月の中国語検定を受験した場合はその結果も評価の対象とする。 |
| 前提科目 |
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| 後継科目 |
中国語 IV〜 VI |
| 教科書 |
なし（プリント配布） |
| 参考書 |
授業で紹介 |
| その他・注意事項 |
課題プリントは毎回期限を守って提出してください。取り組みを確認すると同時に質問などには必ず答えるようにします。中国語をゼロから始める場合、序盤の基礎発音練習が特に重要です。時間管理と体調管理に気を付けてコツコツ練習を積み、少しずつ着実に身につけていきましょう。
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