AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
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教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
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地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家  
科目名
(英語名)
社会科・地歴科指導法 I (Teaching Methods(Social Studies,Geography and History) I)
担当教員 梅木 仁
開講時期 春学期
科目ナンバー
授業コード 3104
単位 2
授業概要  改訂された「学習指導要領」の趣旨を踏まえ、中等教育の「地理教育」について、指導上要する(目標・内容・方法・評価)理解を深めるとともに、指導案作成から模擬授業等を通し、「地理教育」に要する実践的な指導法の習得をめざす。講義の過程で提示される諸課題に対して、自分の考えを論理的に組み立て発表したり、互いに意見交換したりする活動を取り入れ、自己教育力の育成を期する。
到達目標  「学習指導要領」を基に、社会科地理的分野の「目標・内容・評価」等について理解し、深い教材観と確かな指導観を培い、地理的分野の授業を構成できるようになる。また、授業毎に自分の考えを整理・表現したり、必要によっては他学生と意見交換しながら、主体的な学びを育む。
スキルの育成方法  「学習指導要領」を読解し、身に付けさせたい資質・能力を明確に、教科書に照らしながら深い教材観を培う。地理的な見方・考え方を働かせ、課題を追究・解決していくための確かな指導法について、内容毎の実践事例を基に、学生自身が議論を交わしたり、指導案を作成したりすることで、主体的に身に付けていけるようにする。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1中等教育における「地理教育」の変遷戦後、中等教育における「地理教育」がどのような変遷を経て、今日に至ったかを整理する。(1時間)
2「社会科・地理的分野」の目標と基本的な特質2008年現行及び2017年改訂「要領」を比較・関連付けながら、目標を捉え、特質を掴む。(1時間)
3指導の要点(1)「世界の様々な地域」①(世界の地域構成)現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界の地域構成」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
4指導の要点(2)「世界の様々な地域」②(世界各地の人々の生活)現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界各地の人々の生活」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
5指導の要点(3)「世界の様々な地域」③(世界の諸地域)現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界の諸地域」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
6指導の要点(4)「世界の様々な地域」④(世界の様々な地域の調査)現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界の様々な地域の調査」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
7「世界の様々な諸地域」に関わる学習指導案の作成の手順「世界の様々な地域」に関わる、単元指導計画を構想し、学習指導案を作成する。(4時間)
8各自作成した学習指導案による模擬授業[演習]模擬授業を振り返り、相互評価と自己評価をする。(30分)
9指導の要点(5)「日本の様々な地域」①(日本の地域構成)現行・改訂「要領」を比較しながら、「日本の地域構成」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
10指導の要点(6)「日本の様々な地域」②(世界と比べた日本の地域構成)現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界と比べた日本の地域構成」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
11指導の要点(7)「日本の様々な地域」③(日本の諸地域)現行・改訂「要領」を比較しながら、「日本の諸地域」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
12指導の要点(8)「日本の様々な地域」④(身近な地域の調査)現行・改訂「要領」を比較しながら、「身近な地域の調査」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間)
13「日本の様々な諸地域」に関わる学習指導案の作成の手順「日本の様々な地域」に関わる、単元指導計画を構想し、学習指導案を作成する。(4時間)
14各自作成した学習指導案による模擬授業[演習]模擬授業を振り返り、相互評価と自己評価をする。(30分)

受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 ①講義中に提示される課題追究への姿勢及びグループワークでの協働性やリーダーシップ(3割) ②毎回授業終了時に実施する自己評価及び「演習」時の相互評価・自己評価(2割)  ③各テーマに関する課題提出(1割)④各自作成の社会科学習指導案及び模擬授業〜「世界の様々な諸地域」(2割)及び「日本の様々な諸地域」(2割)
前提科目 世界地誌
後継科目 社会科・地歴科指導法Ⅱ(歴史)
教科書 地理教科書「中学生の地理」(帝国書院)及び「中学生社会科地図」(帝国書院) H29.3.31文科省検定済講義のレジュメ等を配布するので、綴じておくファイルを準備しておくこと。
参考書 中学校『学習指導要領解説/社会編』(平成26年1月一部改訂)(平成29年告示)の2冊
その他・注意事項

各自の中・高等学校時代の「社会科 地理的分野」の学習経験について、必要に応じて実例として取り上げるので、当時を振り返ってまとめておくことを望む。