科目名 (英語名) |
社会科・地歴科指導法 I
(Teaching Methods(Social Studies,Geography and History) I) |
担当教員 |
梅木 仁 |
開講時期 |
春学期 |
科目ナンバー |
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授業コード |
3104 |
単位 |
2 |
授業概要 |
改訂された「学習指導要領」の趣旨を踏まえ、中等教育の「地理教育」について、指導上要する(目標・内容・方法・評価)理解を深めるとともに、指導案作成から模擬授業等を通し、「地理教育」に要する実践的な指導法の習得をめざす。講義の過程で提示される諸課題に対して、自分の考えを論理的に組み立て発表したり、互いに意見交換したりする活動を取り入れ、自己教育力の育成を期する。 |
到達目標 |
「学習指導要領」を基に、社会科地理的分野の「目標・内容・評価」等について理解し、深い教材観と確かな指導観を培い、地理的分野の授業を構成できるようになる。また、授業毎に自分の考えを整理・表現したり、必要によっては他学生と意見交換しながら、主体的な学びを育む。 |
スキルの育成方法 |
「学習指導要領」を読解し、身に付けさせたい資質・能力を明確に、教科書に照らしながら深い教材観を培う。地理的な見方・考え方を働かせ、課題を追究・解決していくための確かな指導法について、内容毎の実践事例を基に、学生自身が議論を交わしたり、指導案を作成したりすることで、主体的に身に付けていけるようにする。 |
授業計画 |
回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
1 | 中等教育における「地理教育」の変遷 | 戦後、中等教育における「地理教育」がどのような変遷を経て、今日に至ったかを整理する。(1時間) |
2 | 「社会科・地理的分野」の目標と基本的な特質 | 2008年現行及び2017年改訂「要領」を比較・関連付けながら、目標を捉え、特質を掴む。(1時間) |
3 | 指導の要点(1)「世界の様々な地域」①(世界の地域構成) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界の地域構成」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
4 | 指導の要点(2)「世界の様々な地域」②(世界各地の人々の生活) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界各地の人々の生活」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
5 | 指導の要点(3)「世界の様々な地域」③(世界の諸地域) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界の諸地域」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
6 | 指導の要点(4)「世界の様々な地域」④(世界の様々な地域の調査) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界の様々な地域の調査」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
7 | 「世界の様々な諸地域」に関わる学習指導案の作成の手順 | 「世界の様々な地域」に関わる、単元指導計画を構想し、学習指導案を作成する。(4時間) |
8 | 各自作成した学習指導案による模擬授業[演習] | 模擬授業を振り返り、相互評価と自己評価をする。(30分) |
9 | 指導の要点(5)「日本の様々な地域」①(日本の地域構成) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「日本の地域構成」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
10 | 指導の要点(6)「日本の様々な地域」②(世界と比べた日本の地域構成) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「世界と比べた日本の地域構成」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
11 | 指導の要点(7)「日本の様々な地域」③(日本の諸地域) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「日本の諸地域」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
12 | 指導の要点(8)「日本の様々な地域」④(身近な地域の調査) | 現行・改訂「要領」を比較しながら、「身近な地域の調査」の内容を理解し、指導法を考える。(1時間) |
13 | 「日本の様々な諸地域」に関わる学習指導案の作成の手順 | 「日本の様々な地域」に関わる、単元指導計画を構想し、学習指導案を作成する。(4時間) |
14 | 各自作成した学習指導案による模擬授業[演習] | 模擬授業を振り返り、相互評価と自己評価をする。(30分) |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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成績評価基準 |
①講義中に提示される課題追究への姿勢及びグループワークでの協働性やリーダーシップ(3割) ②毎回授業終了時に実施する自己評価及び「演習」時の相互評価・自己評価(2割) ③各テーマに関する課題提出(1割)④各自作成の社会科学習指導案及び模擬授業〜「世界の様々な諸地域」(2割)及び「日本の様々な諸地域」(2割) |
前提科目 |
世界地誌 |
後継科目 |
社会科・地歴科指導法Ⅱ(歴史) |
教科書 |
地理教科書「中学生の地理」(帝国書院)及び「中学生社会科地図」(帝国書院) H29.3.31文科省検定済講義のレジュメ等を配布するので、綴じておくファイルを準備しておくこと。 |
参考書 |
中学校『学習指導要領解説/社会編』(平成26年1月一部改訂)(平成29年告示)の2冊 |
その他・注意事項 |
各自の中・高等学校時代の「社会科 地理的分野」の学習経験について、必要に応じて実例として取り上げるので、当時を振り返ってまとめておくことを望む。
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