科目名
(英語名) |
基礎演習a (白旗)
(Basic Seminar (a)) |
| 担当教員 |
白旗 希実子 |
| 開講時期 |
春学期 |
| 科目ナンバー |
SLA101 |
| 授業コード |
2402 |
| 単位 |
2 |
| 授業概要 |
論文の構成の基礎的な事項（問いの立て方、先行研究の探し方、調査の種類、まとめかた）について学び、実践する。具体的には、テーマに関連する問いを立て、政府文書・調査データ・文献等の検討を行いながら、テーマ（ICTを用いた生涯学習の可能性について）について考え、それを発表資料にまとめていく。 |
| 到達目標 |
論文の構成についての基礎的な事項（問いの立て方、先行文献の探し方、調査の種類、まとめかた）について理解している。テーマについて考える基本的な視点を身につけている。 |
| スキルの育成方法 |
輪読、意見交換、発表資料の作成などの一連の作業を通して、読解力、情報収集力を高めるとともに、意見交換などの作業を通して、傾聴力、協働力を高める。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | アドバイザー面談 | 大学で学びたい事柄の整理（事前・事後）・各２h |
| 2 | テーマに関する政策を読もう | テーマに関する政策を読もう、復習・各2h | |
| 3 | テーマに関する調査結果を検討しよう | 調査データを読む、復習・各2h |
| 4 | 調査の方法論について知ろう | 調査の方法について調べる、復習・各3h |
| 5 | 先行研究の探し方、引用の仕方について | 図書館のホームページにアクセスし資料検索の方法について調べる、振り返り・各2h |
| 6 | テーマに関する文献を読もう | テーマに関係する文献を読む、復習・各3ｈ |
| 7 | 問いをたてる、仮説をたてる、調べる方法について考える | 問いを立てる、復習・各3ｈ |
| 8 | 読書報告をしよう | 読書報告の完成4h・復習・2ｈ |
| 9 | テーマに関する新聞記事を紹介しよう | 新聞記事の内容をまとめ、自分の意見をまとめる・復習・各3h |
| 10 | 調べたこと、結果をまとめる | 問い・仮説を文章化する、調べたことを文章にまとめる・各５h |
| 11 | 発表資料作成（1）レポートの構成 | 発表に向けた作業(事前・事後)・各５h |
| 12 | 発表資料作成（2）発表準備 | 発表資料の準備、発表練習・各5ｈ |
| 13 | 発表及び学びの総括 | 発表練習、課題の整理・各5ｈ |
| 14 | | |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
課題の提出及びその内容（40％）、演習内における意見交換（30％）、発表の内容（30％）により評価する。フィードバックは演習内で随時おこなう。 |
| 前提科目 |
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| 後継科目 |
基礎演習b |
| 教科書 |
適宜、レジュメを配布する。 |
| 参考書 |
石黒圭『論文・レポートの基本』日本実業出版社、2012年、小笠原喜康・並木美砂子・矢島國雄編『博物館教育論』ぎょうせい、2012年など。 |
| その他・注意事項 |
必修科目である
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