AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家  
科目名
(英語名)
中国語 IX 【A1】 (Chinese IX)
担当教員 渋谷 周二
開講時期 秋学期
科目ナンバー LIT331
授業コード 1354
単位 1
授業概要 既習の語句・表現の中から実際の会話などで特によく使われるものを取り上げて練習する。
到達目標 授業で取り上げた表現について、聴き取りが難しくとも書いてもらえば理解できるレベルまで身につける。
スキルの育成方法 発音、聴解、語句・文法の反復練習を通して定着を図る。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1常用の一言、一般動詞を使う文[事後]課題プリントで常用の一言、一般動詞を使う文の定着を図る(1時間)
2動詞“是”を使う文[事後]課題プリントで動詞“是”を使う文の定着を図る(1時間)
3つなぎの“的”[事後]課題プリントで“的”の用法の定着を図る(1時間)
4動詞“有”を使う文[事後]課題プリントで動詞“有”を使う文の定着を図る(1時間)
5形容詞を使う文[事後]課題プリントで形容詞を使う文の定着を図る(1時間)
6値段の表現[事後]課題プリントで値段の表現の定着を図る(1時間)
7「いつ〜する」[事後]課題プリントで「いつ〜する」の表現の定着を図る(1時間)
8「〜したい」[事後]課題プリントで「〜したい」の表現の定着を図る(1時間)
9「〜しに行く」[事後]課題プリントで「〜しに行く」の表現の定着を図る(1時間)
10「〜しようよ」「〜しなよ」[事後]課題プリントで「〜しようよ」などの表現の定着を図る(1時間)
11「〜できる」[事後]課題プリントで「〜できる」の表現の定着を図る(1時間)
12「〜していい」[事後]課題プリントで「〜していい」の表現の定着を図る(1時間)
13「〜した」「〜なった」[事後]課題プリントで「〜した」などの表現の定着を図る(1時間)
14定期試験

受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 授業と課題への取り組み(60%)と定期試験(40%)で評価する。
前提科目 中国語 I〜 VIII
後継科目
教科書 なし(プリント配布)
参考書 授業で紹介
その他・注意事項

課題プリントは毎回期限を守って提出してください。取り組みを確認すると同時に質問などには必ず答えるようにします。