科目名
(英語名) |
基礎演習b (地域福祉コース1)(2019年)
(Basic Seminar (b)) |
| 担当教員 |
鎌田 剛 |
| 開講時期 |
秋学期 |
| 科目ナンバー |
SLA104 |
| 授業コード |
2454 |
| 単位 |
2 |
| 授業概要 |
テーマを「プロダクティブエイジングのあり方を考える」とする。高齢期において，何らかの役割を持ち，可能なかぎり活動的・生産的であり続けることの意義と方法を，参加型の授業により検討する。 |
| 到達目標 |
・高齢期の暮らしの課題を理解し，プロダクティブに生きることの意義を説明できる。・プロダクティブエイジングの方法を自分なりに考え，具体的なアイデアや解決策を提案できる。 |
| スキルの育成方法 |
プロジェクトマネジメントの手法をもとに，学生グループによる企画立案を支援する。 |
| 授業計画 |
| 回 | 授業内容 | 事前事後学修内容・所要時間 |
|---|
| 1 | 人口減，高齢化の現状と課題 | 高齢社会白書，山形県の各種行政資料等による復習（120分） |
| 2 | プロダクティブエイジングについて | 各地の先進事例についての文献収集（120分） |
| 3 | プロジェクトマネジメントの手法 | プロジェクトマネジメントの実践例の収集（90分） |
| 4 | プロダクティブエイジングの方法を考える（ビジョン策定） | グループによる検討（90分） |
| 5 | プロダクティブエイジングの方法を考える（ゴール策定，顧客設定） | グループによる検討（90分） |
| 6 | プロダクティブエイジングの方法を考える（課題，解決策の設定） | グループによる検討（90分） |
| 7 | プロダクティブエイジングの方法を考える（プロダクト，競合の検討） | グループによる検討（90分） |
| 8 | プロダクティブエイジングの方法を考える（チャネル，コストの検討） | グループによる検討（90分） |
| 9 | プロダクティブエイジングの方法を考える（収入，価値の検討） | グループによる検討（90分） |
| 10 | フィージビリティの確認，事前・事後の評価方法の設定 | グループによる検討（90分） |
| 11 | 企画立案（ビジョン〜解決策） | グループによる検討（90分） |
| 12 | 企画立案（プロダクト〜価値） | グループによる検討（90分） |
| 13 | プレゼンテーション資料の作成 | グループによる検討（90分） |
| 14 | 最終プレゼンテーション | 最終的なふりかえり（120分） |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。
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| 成績評価基準 |
・受講の基本的態度，提出物，グループへの貢献度，プレゼンの品質を評価する（70％）・授業最終回に，グループ内の相互評価を実施する（30％） |
| 前提科目 |
基礎演習a |
| 後継科目 |
プロジェクト応用演習または競争型課題解決演習 |
| 教科書 |
使用しない（資料を適宜配付する） |
| 参考書 |
使用しない（資料を適宜配付する） |
| その他・注意事項 |
遅刻，欠席，提出物の遅滞等は一切認めない。
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