AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
  
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家  
科目名
(英語名)
中国語リスニング(2019年) (Chinese(Listening))
担当教員 渋谷 周二
開講時期 春学期
科目ナンバー ILA232
授業コード 2417
単位 1
授業概要 常用の問答パターンを確認しながら中国語検定4級のリスニング問題を利用してリスニング力を高める。
到達目標 中国語検定4級レベルのリスニング力を養う。
スキルの育成方法 語句、文法を確認しながら聴き取りの反復練習を行う。毎回課題プリントを配布し、力をつけるという目的意識をもって効果的な方法を工夫しながら取り組んでもらう。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1常用疑問表現の確認、中検4級#89QA(1)(2)[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
2中検4級#89QA(3)(4)、#89会話形式長文の聴き取り[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
3中検4級#89QA(5)(6)、#89会話形式長文のQA[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
4中検4級#89QA(7)(8)、#89叙述形式長文の聴き取り[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
5中検4級#89QA(9)(10)、#89叙述形式長文のQA[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
6中検4級#87QA(1)(2)、#87会話形式長文の聴き取り[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
7中検4級#87QA(3)(4)、#87会話形式長文のQA[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
8中検4級#87QA(5)(6)、#87叙述形式長文の聴き取り[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
9中検4級#87QA(7)(8)、#87叙述形式長文のQA[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
10中検4級#87QA(9)(10)、#86会話形式長文の聴き取り[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
11中検4級#86QA(1)(2)、#86会話形式長文のQA[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
12中検4級#86QA(3)(4)、#86叙述形式長文の聴き取り[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
13中検4級#86QA(5)(6)、#86叙述形式長文のQA[事後]課題プリントで新出語句、文法の定着を図る(1時間)
14定期試験

受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 授業と課題への取り組み(50%)と定期試験(50%)で評価する。また6月の中国語検定を受験した場合はその結果も評価の対象とする。
前提科目
後継科目
教科書 なし(プリント配布)
参考書 授業で紹介
その他・注意事項

課題プリントは毎回期限を守って提出してください。取り組みを確認すると同時に質問などには必ず答えるようにします。