AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
 ○ 
教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
 ○ 
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
実務家  
科目名
(英語名)
世界地誌(2019年) (World Topography)
担当教員 遠山 茂樹
開講時期 春学期
科目ナンバー SLA122
授業コード 2301
単位 2
授業概要 地誌学とはある特定の地域における地域的な性格を探究する学問である。本講義では、アフリカ、中近東、アジア、オセアニア、アングロアメリカ、ラテンアメリカ、ヨーロッパのなかから特定の国と地域をピックアップし、地形・気候、歴史・文化、社会・経済、民族・言語など多面的なアプローチに基づいて、それぞれの特性を明かにする。必要に応じて、視聴覚教材を用いる。
到達目標 自然環境のみならず、歴史・文化、社会・経済を含めた複合的な観点から地域を把握する。と同時に、グローバルな視野に立って地域を見る眼を養う。
スキルの育成方法 配布プリント、視聴覚教材などを使用しながらスキルの育成に努める。
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1世界地誌と気候区分地誌topographyの語源と気候区分について調べ(予習60分)、世界地誌を学ぶ意義をまとめる(復習60分)。
2南アフリカ共和国南アフリカの歴史や植生、産業について調べ(予習60分)、それをまとめる(復習60分)。
3トルコ共和国(その1)−イスタンブールイスタンブールについて調べ(予習60分)、「文明の十字路」といわれる所以を考察する(復習60分)。
4トルコ共和国(その2)−カッパドキア世界遺産カッパドキアについて調べ(予習60分)、世界遺産としての価値をまとめる(復習60分)。
5イスラエル(その1)−エルサレム世界遺産エルサレムについて調べ(予習60分)、世界遺産としての価値をまとめる(復習60分)。
6イスラエル(その2)−イスラエルの気候と産業イスラエルの気候と産業について調べ(予習60分)、それをまとめる(復習60分)。
7インドとスリランカインドとスリランカの地形、気候及び紅茶産業について調べ(予習60分)、それをまとめる(復習60分)。
8オセアニアジェイムズ・クックについて調べ(予習60分)、ニュージーランドとオーストラリアの気候・産業をまとめる(復習60分)。
9南アメリカ(その1)−チリチリの地形や産業、イースター島(ラパ・ヌイ)について調べ(予習60分)、それをまとめる(復習60分)。
10南アメリカ(その2)−ペルー世界遺産マチュピチュやインカの文化について調べ(予習60分)、それをまとめる(復習60分)。
11北アメリカイエローストーンとグランド・キャニオンについて調べ(予習60分)、国立公園について考える(復習60分)。
12ヨーロッパ(その1)−イタリア世界遺産ヴェネツィアの歴史や文化について調べ(予習60分)、それをまとめる(復習60分)。
13ヨーロッパ(その2)−イギリス湖水地方について調べ(予習60分)、ナショナル・トラスト運動と観光業について考える(復習60分)。
14定期試験

受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準 毎回のコメントペーパー(5%)、課題レポート(15%)3000字程度。講義の内容に関連した課題を提示、定期試験(80%)論述式100%
前提科目 西洋史a、西洋史b、英国庭園文化論(1科目でも可)
後継科目 西洋史a、西洋史b、英国庭園文化論(1科目でも可)
教科書 使用せず(毎回プリントを配布する)。
参考書 適宜、教室で紹介する。
その他・注意事項

受講者は各自「世界地図帳」(出版社は問わない)を準備し、初回の講義から持参すること。|毎回のコメントペーパーを用いて、次の講義でフィードバックを行なう。課題レポートについては、教室で講評する。