AL形態 課題学習PBLグループW フィールドWプレゼンディベート 振り返り
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教職 中学高校(公民) 高校(地歴)
  
地域に関する学習 地域区分学びの基本学習地域の背景学習 地域課題の認識地域課題の解決
庄内
他地域
社会福祉 社会福祉士社福任用
  
科目名
(英語名)
地域福祉演習 IV(2018年) (Seminar on Community Welfare IV)
担当教員 武田 真理子、澤邉 みさ子
開講時期 秋学期
科目ナンバー CBC352
授業コード 5161
単位 2
授業概要  本演習では、3年生対象の「地域福祉演習 II」の地域資源に関する調査において、調査活動の経験者として後輩への指導を行うと同時に調査の実施・運営を担当する。具体的には、調査対象となる複数の地域資源との連絡と日程調整、調査の準備、調査当日の進行・管理、調査対象者等への調査結果の報告を行う。調査の実施・運営と調査全体の結果と提言の集約を行うことを通して、地域福祉の調査活動におけるリーダーシップを養う。
到達目標  「地域福祉演習 II」の調査の実施・運営を担当することを通して(1)調査対象者や関係機関等との連絡と日程調整、(2)調査の準備、(3)調査当日の進行・管理、(4)調査結果の整理と課題解決策の検討のためのワークショップの準備・運営、(5)調査結果の報告の5つのマネジメント・スキルを身に付ける。
スキルの育成方法 同上
授業計画
授業内容事前事後学修内容・所要時間
1ガイダンス:演習の目的と概要説明|「地域福祉演習 II」受講生に対する平成29年度調査の報告地域福祉論 I〜 IIIの復習(30分)
2調査対象者、関係機関との連絡と日程調整調査対象者に関する情報収集(30分)
3調査の準備調査活動の準備作業(30分)
4調査活動(1)第6回調査の進行・管理調査活動の準備作業(1時間)
5調査活動(2)第7回調査の進行・管理調査活動の準備作業(1時間)
6調査活動(3)第8回調査の進行・管理調査活動の準備作業(1時間)
7調査結果の整理・分析のためのワークショップの運営(1)各地域資源が果たしている役割ワークショップ運営の準備作業(1時間)
8調査結果の整理・分析のためのワークショップの運営(2)地域資源間の連携の内容、方法ワークショップ運営の準備作業(1時間)
9調査結果の整理・分析のためのワークショップの運営(3)課題解決への取り組みにおいて各地域資源が抱える問題点ワークショップ運営の準備作業(1時間)
10課題解決策の検討のための話し合いのサポート調査結果のふりかえり、先進事例の収集(1時間)
11報告書の作成報告書の作成(2時間)
12報告書の完成、発表会の準備報告書の作成(2時間)
13調査結果と提言の発表会の進行・運営、まとめ発表会の準備(1時間)
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受講者の事前知識と進度により適宜変更する。

成績評価基準  (1)調査対象者や関係機関等との連絡と日程調整、(2)調査の準備、(3)調査当日の進行・管理(以上合計30%)、(4)調査結果の整理と課題解決策の検討のためのワークショップの準備・運営(30%)、(5)調査結果のまとめと発表会の運営(20%)、(6)レポート(20%)により評価を行う。
前提科目 地域福祉演習 I・ II・ III
後継科目
教科書 テキストは指定しない。学習内容に沿って、レジュメ、資料等を配布する。
参考書
その他・注意事項

・本演習は「地域福祉演習 I」、「地域福祉演習 II」、「地域福祉演習 III」を履修した者のみを対象とする。|・演習は時間割上の日時と異なる時間に行うこともある。ガイダンスで予定表を配布するので、必ず出席すること。