I | ia | ib | ic | id | ie | II | iia | iib | iic | iid | III | iiia | iiib | iiic | IV | iva | ivb | ivc | ivd |
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○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
AL形態 | 課題学習 | PBL | グループW | フィールドW | プレゼン | ディベート | 振り返り |
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○ | ○ | ○ |
教職 | 中学 | 高校(公民) | 高校(地歴) |
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地域に関する学習 | 地域区分 | 学びの基本学習 | 地域の背景学習 | 地域課題の認識 | 地域課題の解決 |
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庄内 | ○ | ||||
他地域 | ○ | ○ | ○ |
社会福祉 | 社会福祉士 | 社福任用 |
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科目名 (英語名) |
基礎プログラミングⅠ(2018年) (Programming Fundamentals I) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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担当教員 | 広瀬雄二 西村まどか 神田直弥 萩原茂樹 唐栄 玉本英夫 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
開講時期 | 春/秋学期 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
単位 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授業概要 | コンピュータをしっかりと使いこなすためにはその構造を知ることが不可欠である。 やさしいプログラミング言語Rubyを通じてコンピュータによるものの考え方、論理の組み立てを修得する。 |
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到達目標 | 計算機上での情報の取り扱い方の基礎の理解 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
スキルの育成方法 | 反復練習・実践 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授業計画 |
受講者の事前知識と進度により適宜変更する。 |
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成績評価基準 | レポートおよび試験。 期末試験の免除制度があるが「秀」を目指す場合は必ず受験のこと。 |
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前提科目 | 情報リテラシーII | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
後継科目 | 基礎プログラミングII | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教科書 | 広瀬雄二 Rubyプログラミング基礎講座 技術評論社 ISBN-10: 4774126454 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
参考書 | 学生用Web(http://roy/)の担当教員のページを参照する。教科書やWebにある講義ノートを参照して受講する回の課題を先に解いてみること。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
注意事項 | 実際に自分の頭で考え、手を動かして課題を作成しなければ理解は深まらない。逆に一度考え方が身に付くと、以後は楽しく能力を磨くことができる。光明が見えるまで粘り強く頑張って欲しい。 |