評価がCでもっと良い評価がほしいので再提出します。
改良した部分はプログラム問題 B の考察部分です。3回連続で入力するとどう結
果が変わるか数値をだして解説しました。


第 6 回 目的に応じて使ってみよう レポート課題 

氏名:名和 大翔
学籍番号:C1101678
語学クラス:英語6
コース(系):政策マネジメント


1.筆記問題
 A.配列は0から始まるので、alphabet[18] および alphabet[40]はalphabet =
 ["a","b",...,"z"]の配列の19番目と41番目になる。つまり、alphabet[18]はs
 であり、alphabet[40]は存在しないので空の情報(nil)ということになる。


2.プログラム問題
 A.1.考えた設定
    配列を使って、テストの点数を入力して平均点を求めるプログラム。

   2.作成したプログラム
#!/usr/koeki/bin/ruby

def average(score)      # scoreは数値がたくさんしまわれる配列
   sum = 0.0             # 割り算をするので浮動小数点数にする
   for tokuten in score    # for A in B でBの中のAについて
       sum += tokuten
       # printf("%d 人目 途中合計 sum=%d\n",score.length + 1,sum)
   end
   sum / score.length    # 配列 score の要素数を数え、それでsumを割る
end

ten = Array.new         # からっぽの配列 ten を作る
# i = 0                 # i がtenの添字となる(入力された行を数える添字)

STDERR.print("公益中学3年の英語のテストの平均をだします\n")
while true
  STDERR.print"得点を入力してください:"
  line = gets
  if line == nil
    break
  end
  ten << line.to_i      # 上か下かどちらかでよい
 # ten[i] = line.to_i
 # p ten
 # i += 1
end

printf("\n 英語の平均点は %3.1f です\n",average(ten))


   3.もとにしたプログラムからの変更点
    授業であつかった def_ary_movie.rb をもとにした。それぞれ適時変数名を変え
    た。

   4.プログラムを実行した結果画面
pan{NAWA Hiroha}% ./def_statistic.rb                                   [~/Ruby]
公益中学3年の英語のテストの平均をだします
得点を入力してください:80
得点を入力してください:90
得点を入力してください:85
得点を入力してください:66
得点を入力してください:100
得点を入力してください:74
得点を入力してください:^D
 英語の平均点は 82.5 です

   5.考察
    空の情報である nil 、つまり Ctrl-D を入力することで繰り返しからぬけ
    た。
    また、bc -l で計算が合ってるかどうか確かめる。
    pan{NAWA Hiroha}% bc -l                                             [~/Ruby]
    (80 + 90 + 85 + 66 + 100 + 74)/6
    82.50000000000000000000
    よって、このプログラミングは正しい。



 B.1.考えた設定
    授業であつかった「るびおっち」を基に適時ストーリーを変えて、選択肢に
    よってエンディングが変わるようにした。

   2.作成したプログラム
#!/usr/koeki/bin/ruby

def cry(ct)
  ct.times do          # 同じことを繰り返す
     print("ぽん\t")
  end
  print("\n")
  sleep(0.5)
end

def message(name)
  STDERR.print("%sを育てよう: \n", name)
  STDERR.print("[1]\運動をする?\n")
  STDERR.print("[2]\t食事をする?\n")
  STDERR.print("[3]\t昼寝をする?\n")
end

def force(perday,exercise)
  x =  4 * perday - exercise
  printf("%d日目\n",perday)
  printf("パワー増加分 %d\n", x)
  x
end


printf("あるひ、空から何かがおちてきた…なんとそれは何かの卵であった。\n")

STDERR.printf("この卵を育てましょう!まずは名前をつけよう!")
name = gets.chomp
if name == ""
   name = "パチモン"
end
printf("%sにきまりました。\n",name)

happy = 1         # しあわせ度
power = 1        # パワー
day = 0           # 育てた日付


while true

  cry(happy)               # cryとmessageは、値を捨てている
  message(name)

  ans = gets.chomp.to_i
  
  happy += day * ans
  printf("しあわせ度 happy=%d\n", happy)
  power+= force(day,ans)
  printf("パワー power=%d\n", power)

  if happy > 4
    break
  end
  
  if power > 4
    break
  end

  cry(ans)

  day += 1
end

cry(power)   

printf("%sは", name)
if power > 8
     print("鷹")
elsif power <= 5
     print("鷲")
else 
  print("燕")
end
print("になりました\n")


   3.もとにしたプログラムからの変更点
    変数名とエンディングを変えただけでほぼ「るびおっち」と同じプログラミ
    ングである。

   4.プログラミングを実行した結果画面
pan{c110167}% ./def_rollplaying_a.rb                                   [~/Ruby]
あるひ、空から何かがおちてきた…なんとそれは何かの卵であった。
この卵を育てましょう!まずは名前をつけよう!たま
たまにきまりました。
ぽん
%sを育てよう: 
たま[1]運動をする?
[2]     食事をする?
[3]     昼寝をする?
1
しあわせ度 happy=1
0日目
パワー増加分 -1
パワー power=0
ぽん
ぽん
%sを育てよう: 
たま[1]運動をする?
[2]     食事をする?
[3]     昼寝をする?
2
しあわせ度 happy=3
1日目
パワー増加分 2
パワー power=2
ぽん    ぽん
ぽん    ぽん    ぽん
%sを育てよう: 
たま[1]運動をする?
[2]     食事をする?
[3]     昼寝をする?
3
しあわせ度 happy=9
2日目
パワー増加分 5
パワー power=7
ぽん    ぽん    ぽん    ぽん    ぽん    ぽん    ぽん
たまは燕になりました


   5.考察

   選択肢[1]を3回入力した場合
   一回目は power=0、二回目は power=3、三回目は power=10となり、結果
   power > 8であり鷹になる。つまり、[1]を入力した時、 exerciseの値は1に
   なるということがわかる。

   選択肢[2]を3回入力した場合
   一回目は power=-1、二回目は power=1、三回目は power=7となり、結果
   power > 8 と power <= 5 のどちらにもあてはまらないので燕になる。つま
   り、[2]を入力した時、exerciseの値は2になるということがわかる。

   選択肢[3]を3回入力した場合
   一回目は power=-2、二回目は power=-1、三回目は power=4となり、結果
   power <= 5であり鷲になる。つまり、[3]を入力した時、exerciseの値は3に
   なるということがわかる。

   また、どの場合もhappy > 4 か  power > 4になったときにbreakされている。




3.感想
 繰り返し method の一つ、downto do -- endを使って、あるRPGのゲームの戦闘
 場面で自分の攻撃のターンまでの時間を繰り返しで出来ると思う。つまり、一
 度攻撃したら、一定時間たたないと次の攻撃ができないということだ。


4.参考文献
 http://roy.e.koeki-u.ac.jp/~madoka/2011/r2/06/
 西村まどか先生 
 基礎プログラミング II 第 6 回 「目的に応じて使ってみよう」

#作成したプログラミングを添付します。